En su columna publicada en El Comercio, Andrea Lazarte reflexiona sobre las barreras estructurales y culturales que aún limitan la participación de las niñas y mujeres en carreras STEM, destacando la necesidad de construir un ecosistema educativo más inclusivo que permita a más niñas imaginar y liderar el futuro digital del país.
Con motivo del Día Internacional de las Niñas en las TIC, Andrea Lazarte, profesora investigadora de Centrum PUCP, publicó una columna de opinión en El Comercio en la que plantea que la escasa presencia femenina en carreras tecnológicas no es un problema de talento, sino de sistema.
Apoyándose en cifras de la SUNEDU —apenas 3 de cada 10 estudiantes de ingeniería y tecnología en el Perú son mujeres, y solo el 15% en carreras específicas de TI—, Lazarte identifica dos brechas urgentes que el país debe cerrar: la del acceso a una educación digital de calidad que llegue a todos los rincones del país, y la de la aspiración y el empoderamiento, esa barrera invisible que lleva a muchas niñas a abandonar el camino STEM no por falta de capacidad, sino por el peso de los sesgos culturales.
Lazarte argumenta que incluir a más mujeres en el mundo tecnológico no es un gesto de equidad, sino una necesidad estratégica: organismos como el Foro Económico Mundial y la OCDE estiman que cerrar esta brecha podría impulsar significativamente el PBI mundial y el peruano.
Su columna concluye con un mensaje que trasciende las estadísticas: la ciencia, la tecnología, las ingenierías y la matemática no tienen género, pero sí necesitan que las niñas confíen en sí mismas tanto como el sistema debería confiar en ellas. En Centrum PUCP, voces como la de Lazarte encarnan el compromiso de la escuela con una educación que no solo forma líderes, sino que amplía los límites de quién puede serlo.
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Fecha: 05/10/2026 
