La docente e investigadora contribuye con un capítulo clave en el libro La Formación Inicial Docente en un contexto de transformación y cambio, una obra de acceso abierto impulsada por la PUCP y la Red Kipus Perú.

La Facultad de Educación de la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP) y la Red Kipus Perú presentaron recientemente el libro La Formación Inicial Docente en un contexto de transformación y cambio, una publicación que busca fortalecer el diálogo académico sobre los retos que enfrenta la formación docente en un escenario de permanente transformación educativa. En línea con el compromiso institucional por difundir conocimiento en acceso abierto, la obra está disponible para descarga libre y gratuita.

En esta edición, la profesora investigadora May Portuguez-Castro participa con un capítulo que analiza cómo la transformación digital está redefiniendo los procesos de formación inicial docente. Basado en una exhaustiva revisión documental de literatura indexada en Scopus, su aporte examina temas como la integración tecnológica en entornos formativos, los desafíos emergentes para los futuros docentes, la innovación educativa y el desarrollo de nuevas competencias necesarias para la era digital.

El trabajo de la profesora Portuguez subraya la necesidad de avanzar hacia una formación docente contextualizada, crítica y sostenible, donde la tecnología sea incorporada como un medio estratégico para impulsar cambios pedagógicos significativos. Su contribución refleja el propósito de la Red Kipus Perú de promover espacios de reflexión e investigación que fortalezcan el desarrollo profesional docente en América Latina.

La publicación completa está disponible en acceso abierto en: http://hdl.handle.net/20.500.14657/205074

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