El docente participó como ponente en el VI Coloquio Internacional organizado por CERALE de ESCP Business School (Francia) y FGV EBAPE de la Fundación Getulio Vargas (Brasil), donde compartió una investigación sobre el impacto de la Inteligencia Artificial en las escuelas de negocios y presentó reflexiones sobre el futuro de la educación y la gestión.
La Inteligencia Artificial está redefiniendo la manera en que las organizaciones innovan, toman decisiones y generan conocimiento. En este contexto, el profesor Raúl Hopkins, docente de Centrum PUCP, participó como ponente en el VI Coloquio Internacional “Artificial Intelligence: Opportunities, Risks and Challenges in Contexts of Disruption”, realizado del 8 al 10 de junio de 2026 en Río de Janeiro, Brasil.
El encuentro fue organizado por CERALE (Centro de Estudios e Investigaciones Latinoamericanas y Europeas) de ESCP Business School (Francia) y FGV EBAPE (Escuela Brasileña de Administración Pública y de Empresas de la Fundación Getulio Vargas, Brasil), dos instituciones referentes en investigación y educación superior que reunieron a académicos e investigadores de Europa y América Latina para analizar los desafíos que plantea la Inteligencia Artificial en los ámbitos empresarial, gubernamental, educativo y social.
Cabe destacar que FGV EBAPE cuenta con la acreditación internacional Triple Corona (AACSB, EQUIS y AMBA), reconocimiento que comparte con Centrum PUCP y que distingue aproximadamente al 1% de las escuelas de negocios del mundo, reflejando el compromiso de ambas instituciones con la excelencia académica y la investigación de alto impacto.
En representación de Centrum PUCP, el profesor Raúl Hopkins presentó la ponencia “The Impact of Artificial Intelligence on Business Schools: Results of a Pilot Experience”, en la que expuso los resultados de una experiencia piloto sobre el impacto que la Inteligencia Artificial viene generando en las escuelas de negocios y los nuevos desafíos para la enseñanza, la investigación y la formación de líderes.
Durante el coloquio, especialistas de distintos países analizaron los efectos económicos, ambientales y sociales de la Inteligencia Artificial desde perspectivas macro, meso y micro, además de debatir sobre las nuevas formas de organización que emergen a partir de su adopción y el papel que desempeñarán las instituciones educativas en este nuevo escenario.
Como resultado de esta experiencia internacional, el profesor Hopkins elaboró cuatro reflexiones que invitan a repensar el futuro de la educación, la gestión y el liderazgo en la era de la Inteligencia Artificial. Entre ellas destaca la necesidad de transformar el modelo educativo, reconociendo que la IA no representa únicamente una nueva herramienta tecnológica, sino un cambio profundo que exige revisar los procesos de enseñanza, investigación, acreditación y vinculación con el sector empresarial.
Asimismo, plantea que la Inteligencia Artificial debe entenderse como parte de un proceso progresivo de delegación de tareas, donde las instituciones deberán identificar qué actividades pueden ser asumidas por sistemas inteligentes y cuáles deben seguir dependiendo del juicio, la creatividad y el pensamiento crítico propios del ser humano.
Otra de las conclusiones relevantes aborda el impacto de la IA en la geopolítica mundial. Según el profesor Hopkins, el liderazgo en el desarrollo de esta tecnología se ha convertido en una nueva fuente de poder estratégico y económico, lo que abre oportunidades para fortalecer la cooperación entre Europa y América Latina en investigación, innovación y transformación digital.
Finalmente, destacó la importancia de profundizar el intercambio académico entre Brasil y los países hispanohablantes de América Latina. A partir de la experiencia vivida en el coloquio, señaló que la Inteligencia Artificial también ofrece herramientas para reducir las barreras lingüísticas y facilitar una colaboración científica cada vez más estrecha entre investigadores de ambas regiones.
La participación del profesor Raúl Hopkins en este importante encuentro internacional reafirma el compromiso de Centrum PUCP con la generación y difusión de conocimiento de frontera, la investigación aplicada y la presencia activa de sus docentes en escenarios académicos globales que contribuyen a comprender los grandes desafíos que plantea la transformación digital para las organizaciones y la sociedad.
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Fecha: 24/07/2026 
