El docente de Centrum PUCP participó junto con Rafael Fernández Concha, de la Universidad de Piura, en el VI Coloquio Internacional organizado por CERALE de ESCP Business School (Francia) y FGV EBAPE de la Fundación Getulio Vargas (Brasil).
La rápida evolución de la Inteligencia Artificial plantea nuevos desafíos para la educación superior, especialmente en materia de ética, gobernanza y formación de profesionales. Con el propósito de contribuir a este debate internacional, el profesor Manuel Sotomayor, docente e investigador de Centrum PUCP, participó en el VI Coloquio Internacional “Artificial Intelligence: Opportunities, Risks and Challenges in Contexts of Disruption”, realizado del 8 al 10 de junio de 2026 en Río de Janeiro, Brasil.
El encuentro fue organizado por CERALE (Centre d’Études et de Recherche Amérique Latine Europe) de ESCP Business School (Francia) y FGV EBAPE (Escuela Brasileña de Administración Pública y de Empresas de la Fundación Getulio Vargas, Brasil), instituciones que convocaron a investigadores de Europa y América Latina para analizar las implicancias de la Inteligencia Artificial en un escenario global marcado por profundas transformaciones tecnológicas, económicas y sociales.
Durante el coloquio, especialistas debatieron sobre el impacto de la IA en ámbitos como la democracia, la gobernanza, la regulación, el empleo, la educación, el desarrollo sostenible y la innovación organizacional, abordando los desafíos desde perspectivas macro, meso y micro. Asimismo, se analizaron los efectos de tecnologías emergentes como la inteligencia artificial generativa y la inteligencia artificial agéntica en los procesos de toma de decisiones y en la transformación de las organizaciones.
En representación de Centrum PUCP, el profesor Manuel Sotomayor, junto con Rafael Fernández Concha, de la Universidad de Piura, presentó la investigación “Governing AI in Higher Education: A Framework for Axiological Alignment in Learning and Research”, un estudio orientado a proponer un marco para la gobernanza de la Inteligencia Artificial en las instituciones de educación superior.
La investigación plantea la necesidad de que la incorporación de la IA en los procesos de enseñanza, aprendizaje e investigación no responda únicamente a criterios tecnológicos o de eficiencia, sino que esté alineada con principios éticos, valores institucionales y el propósito formativo de las universidades. Desde esta perspectiva, los autores proponen un enfoque axiológico que permita orientar el uso responsable de estas tecnologías, preservando la integridad académica, el pensamiento crítico y el desarrollo humano.
La participación del profesor Sotomayor permitió compartir experiencias y dialogar con investigadores internacionales sobre los desafíos que enfrentan las universidades para integrar la Inteligencia Artificial en sus modelos educativos, garantizando una implementación responsable que fortalezca la calidad académica y contribuya a la generación de conocimiento con impacto.
La presencia de Centrum PUCP en este importante foro internacional reafirma el compromiso de la Escuela con la investigación aplicada, la cooperación académica internacional y la generación de propuestas que contribuyan a responder a los grandes desafíos que la transformación digital plantea para la educación superior, las organizaciones y la sociedad.
Fecha: 24/07/2026 
