El diario La República consultó a Alfredo Luna, director de la Maestría en Gestión y Dirección de Empresas Constructoras e Inmobiliarias de Centrum PUCP, como especialista en infraestructura, para analizar la vulnerabilidad de los colegios públicos frente a fenómenos climáticos y sismos. El profesor advirtió sobre la necesidad de adaptar la infraestructura educativa a los riesgos específicos de cada territorio y de atender oportunamente la creciente brecha de inversión.
Miles de estudiantes en el Perú desarrollan sus actividades educativas en colegios expuestos a problemas estructurales, inundaciones, huaicos y sismos. Esta problemática fue abordada por La República en el artículo “Entre la precariedad y obras paralizadas, miles de colegios están en riesgo ante El Niño y sismos”, que contó con el análisis especializado de Alfredo Luna, director de la Maestría en Gestión y Dirección de Empresas Constructoras e Inmobiliarias de Centrum PUCP.
Según explicó el profesor de Centrum PUCP, la infraestructura educativa no ha sido preparada suficientemente para responder a las nuevas condiciones climáticas. El especialista señaló que el Ministerio de Educación estima una brecha de infraestructura superior a los S/171 mil millones y que 26,905 locales educativos públicos requieren sustitución por riesgo estructural, una situación que involucra a más de 1.2 millones de estudiantes.
Infraestructura que responda a la realidad de cada territorio
Uno de los principales aspectos planteados por Alfredo Luna es que las soluciones de infraestructura educativa deben considerar la diversidad geográfica y climática del país.
Las necesidades de un colegio ubicado en una zona expuesta a inundaciones en la costa son diferentes a las de una institución situada en áreas vulnerables a huaicos en los Andes o desbordes en la selva. Por ello, el diseño y la planificación de las instalaciones educativas requieren incorporar los riesgos particulares del entorno.
“La infraestructura escolar tiene que adaptarse al territorio y a sus riesgos, no obligar al territorio a adaptarse a un modelo único de colegio”, sostuvo Luna en declaraciones a La República.
Esta necesidad adquiere especial relevancia frente a los escenarios identificados por el Centro Nacional de Estimación, Prevención y Reducción del Riesgo de Desastres (CENEPRED), citados por el medio, que muestran la exposición de miles de locales educativos a niveles altos y muy altos de riesgo por inundaciones.
El costo de postergar la inversión
El análisis de Alfredo Luna también pone atención en las consecuencias de aplazar las intervenciones que requiere la infraestructura educativa del país. El deterioro y la paralización de obras no solo incrementan los costos futuros, sino que pueden comprometer la seguridad de los estudiantes y afectar la continuidad de las clases.
“Postergar la inversión no es ahorrar: es trasladar el problema al futuro y hacerlo más caro”, señaló el especialista, quien enfatizó que las primeras consecuencias recaen sobre los estudiantes y posteriormente sobre el propio Estado.
La problemática resulta particularmente relevante considerando que, según la información recogida por La República, 113 obras correspondientes específicamente a colegios y centros educativos de etapa escolar permanecen paralizadas y representan una inversión de S/1,179 millones.
Conocimiento especializado para aportar al debate público
La participación de nuestros profesores en medios de comunicación permite que el conocimiento y la experiencia académica de Centrum PUCP contribuyan al análisis de temas relevantes para el desarrollo del país.
La intervención de Alfredo Luna aporta una mirada especializada sobre la necesidad de avanzar hacia una infraestructura educativa resiliente, planificada de acuerdo con las características de cada territorio y capaz de responder a los riesgos climáticos y sísmicos que enfrenta el Perú.
Conoce el artículo completo en La República: “Entre la precariedad y obras paralizadas, miles de colegios están en riesgo ante El Niño y sismos”: https://larepublica.pe/sociedad/2026/08/22/entre-la-precariedad-y-obras-paralizadas-miles-de-colegios-estan-en-riesgo-ante-el-nino-y-sismos-660198
Fecha: 31/08/2026 
